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做教师需要明确三个问题，自觉地去思考，并正确地去实践三个方面，会是一位优秀老师。而缺少自觉地思考，跟着感觉走的老师是很难成为高境界的教师的。

这三个问题是：

一、为什么而教？即教育的目的问题。

是为知识而教，为考试而教，还是为了学生作为人的发展而教？不同目的观指导下的教学境界是绝对不同的。同样的内容，在不同目的下，会形成完全不同的教学立意的。为知识而教，重视的是知识的掌握和运用；为考试而教，重视的是知识的再现；为发展而教，重视的是知识在学生人生中的意义和作用。

二、教什么？即教学内容问题。

对这个问题的回答也就是选择什么样的知识教给学生，就是要在教育目的观的指导下，选择最有价值的知识进行教学。即使是在课程既定的情况下，教师如何对学习材料进行处理，哪些详讲，哪些略讲，每一个知识内容讲到什么程度等，都是由教师对“教什么”问题的理解和把握所决定的。所以，教师对学生学习内容的理解和把握对于教学是很重要的。

三、如何教？即教学方法问题。

就是用什么样的方法能够更有效地教，从而让学生更有效地学习和发展。有效的方法，艺术地教学方式能够让学生更高效地学习，更好地获得发展。“教学有法，教无定法”更是揭示了在教学实践中，教师本人对教学方法和教学艺术把握的重要性。

科学地回答这三个问题，做一名优秀的教师，就需要对三个问题有自己的正确的见解和践行的合理方式，这既需要实践经验的积累和反思，也需要理论指导下的实践审视。

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